4月23日， 25日

1. Practicar los verbos modales con una actividad: pensar en 3 cosas que queremos aprender y buscar "profesores" que nos puedan enseñar. Podemos hacer estas preguntas:

你会…吗？ 你….得怎么样？ 你是什么样的人？ 耐心nàixīn- paciente，爱着急àizhāojí- impaciente， 内向nèixiàng- introvertido，外向wàixiàng- extrovertido   你愿意作我的老师吗 2. Ver el resumen gramatical del complemento de posibilidad.  3. Practicar el complemento de posibilidad con las imágenes que cuentan situacioens donde se pueden usar el complemento de posibilidad.  4. Hacer una actividad  de hacer gestos y adivinar frases para practicar la estructura del complemento de posibilidad.  5. Hacer una actividad de  encontrar a personas que tienen las mismas combinaciones de verbos y complemento diciendo frases con complementos de posibilidad.  6. Comentar dos lugares de Beijing: un parque y un restaurante.  7. ordenar una conversación para quedar (ver materiales extras.) 8. Hacer una comprensión auditiva de la misma conversación y deducir el significado de estas frases: 这样吧  se usa para proponer una idea como "Podemos hacer esto..." 好好玩儿  "Pásalo bien" 9. Leer unas expresiones de cortesía y comentar en qué situaciones se usa: 您慢用 "Que aproveche" formal, lo usaría un camarero   祝你好运 para desear buena suerte 睡个好觉    que duermas bien 加油  "ánimo" para animar en una carrera, por ejemplo 慢点儿吃   "que aproveche" menos formal 好好儿玩儿 "pásalo bien" 小心开车    conduce con cuidado 慢走 para despedir a invitados.  10. En pareja, hacer una conversación que sigue la anterior de la audición. Los amigos están esperando a "clara" que llega tarde, y tienen que hacer una conversación donde demuestran la sorpresa proque llega tarde y hacer hipótesis de por qué llega tarde. Estas son palabras que puedan dar ideas: 迟到chídào- retrasarse, verbo， 准时zhǔnshí- ser puntual, adjetivo，   堵车dǔchē, atasco, atascarse， 骑车， 地点dìdiǎn- lugar, concreto de quedar ，   说清楚shuō qīngchu- dejar claro, decir claramente， 碰到朋友， 忘记wàngjì- igual que 忘， 手机

Resumen clase 4月16, 18日

1. Ver el resumen de los verbos modales.

2. practicar 能， 会 con el ejercicio del libro pag. 107/2

3. Practicar preguntar en pareja lo que suelen hacer en su tiempo libre para practicar el vocabulario pag. 106. 108

4. Comprensión auditiva de unas personas que cuentan qué hacen los fines de semana.

5. Leer pag. 109. Relacionar los textos con las palabras.

Resumen clase 4月9日，11日

1. Comprensión auditiva pag. 76. Cómo identificar a una persona por el aspecto físico y prendas que llevan y lo que están haciendo.

2. Practicar con la imagen de la pag. 77.

3. Partícula 着 (ver materiales extras.)

4. Practicar 着 con el juego de 5 errores.

5. Comentar "我是他"

Deberes:

Los ejericicios de着 (después de la explicación gramatical en los materiales extras.)
Escribir un comentario para cada frase de las últimas 10 frases de 我是他
Leer las palabras para describir la personalidad de una persona y relacionarlas con las frases de 我是他

Resumen de clase 4月2日， 4日

1. Ejercicio de comprensión auditiva pag. 82. Escuchar la descripción de unos testigos de un robo y seleccionar el sospechoso.
2. Uso de las tres partículas "的， 地， 得" (ver materiales extras)
3. Actividad repaso de las prendas, "vestir" según la estación de las 4 personas pag. 81.
4. Pag. 70, más expresiones para identificar a personas con las prendas, complementos etc.
穿着 "llevar" para las prendas
戴着  "llevar"  para complementos

着 es una partícula para expresar el aspecto durativo. Se usa detrás de un verbo para expresar que el "efecto" del verbo perdura: 穿－  vestir, ponerse. 穿着 llevar

Deberes:
1. Pag. 80/10
时髦shímáo moderno 努力nǔlì con esfuerzo, aplicado(es adj.)  认真rènzhēn (aplicado, con esmero)
 冰箱bīngxiāng nevera 打篮球dǎlánqiú jugar al baloncesto 热情rèqíng cordial
2. pag. 236/5
困难kùnnàn dificultad  解释jiěshì explicar， 功课gōngkè deberes， 满意mǎnyì satisfecho，
踢足球tīzúqiú jugar al fútbol  热闹rènào escandaloso (es positivo) 装饰zhuāngshì adornos