Resumen clase 7月2日

1. Practicar el vocabulario de objetivos cotidianos con un juego de memory.
2. Ver el uso de los clasificadores: a. Cuándo los usamos. b.Unos clasificadores básicos. 
3. Practicar con varias actividades, juegos, audiciones. 
4. Repasar y practicar cómo preguntar y decir el precio
5. Leer y practicar unas conversaciones para comprar. 

Deberes:
Caracteres de la plantilla 3 y también el último carácter de la plantilla 2. Escribir una frase con cada carácter.

Resumen clase 5月14日， 16日

1. Introducir y practicar cómo comprar un billete de tren. pag. 163, 165

2. Leer preguntas que se pueden hacer sobre un viaje realizado pag. 173.

3. Practicar en pareja hablando de un viaje realizado, uno el mejor y el peor.

4. Lluvia de ideas de palabras que se usan para hablar, planear un viaje por aspectos
吃， 住， 行transporte, cómo ir， 玩 y pegamos post-it  con palasbras que se nos ocurren en la pizarra.

住：
在旅馆睡觉，去朋友的家，酒店，旅馆 hostal，去住在外国，别人的家
马路上，飞机场，租房子
迪斯尼乐园dísīní lèyuán

玩
聚会jùhuì， 看朋友,  拍照片pāizhàopiān，跳舞， 下棋xiàqí, 去海边hǎibiān(playa)，电影院，
交朋友jiāo..， 滑雪huáxuě， 跳舞， 玩球， 美术馆měishùguǎn， 参观寺院cānguān sìyuàn(templo)，
 骑马， 网吧wǎngbā， 去夜店yèdiàn(bar, dicotecas)

 行
车站chēzhàn， 跑步， 散步， 骑自行车， 地铁， 火车， 热气球rèqìqiú(globo)， 开车， 坐船chuán(barco)

吃
特色菜tèsècài (comida típica)， 冰淇淋bīngqílín， 羊肉yángròu(cordero)， 外国的菜， 葱cōng(cebolleta)， 鱼， 茶， 奇怪qíguài的东西 extraño， 菠萝bōluō的冰淇淋 (de piña!!)，
吃辣的菜， 在北京吃烤鸭kǎoyā， 叫外卖wàimài(llamar servicio a domicilio)



5. Con un folleto con imágenes de estos diferentes aspectos, planear un viaje en grupos.

Resumen clase 5月9日

1. Introducir el complemento de dirección. (Ver explicación gramatical pag. 159)
2. Practicar el complemento de dirección:
- pag. 158. Leer los ejemplos.
-Leer pag. 161 las frases y relacionarlas con los dibujos.
- pag. 160/ ejercicio 2 leer las frases y señalar dónde está la persona que habla.
 Deberes:
pag. 162/4
 端 duān   llevar 
pag. 118/9
约 yuē   quedar
穷 qióng   pobre
背 bèi    aprender de memoria
行李 xíngli  maleta equipaje
长城 chángchéng La Gran Muralla
游览 yóulǎn   visitar (lugares de interés turístico)
能干 nénggàn   capaz
购买 gòumǎi  comprar
演出 yǎnchū  espectáculo
洗碗 xǐwǎn lavar platos
熨衣服 yùnyīfu  planchar ropa
收拾房间 shōushi fángjiān   recoger habitaciones

Resumen clase 5月7日

1. Ver un resumen de uso de los adverbios 就， 才
Los usos nuevos son:

才  se puede usar como 刚 acabar de, recien...他才起床。 Se acaba de levantar.

就  cuando se usa para expresar que la acción nos parece pronto, a veces no se trata de una referencia de tiempo concreto sino de la facilidad con la que se realiza la acción.
他学了一次就会了。  Supo hacerlo después de aprender solo una vez.

才  cuando se usa para expresar que la acción os parece tarde, se puede usar también para decir que la acción se realiza con dificultad.
我学了很多次才会开车。 Supe conducir después de aprender muchas veces.

就，才  se usa como "solo"
他就一个儿子。- 他只有一个儿子。Solo tiene un hijo
一共才100块。- En total solo hay 100 yuanes.

2. Ejercicio actividad clasificar palabras de deporte
Algunos que son dificiles de deducir:
冲浪chōnglàng  surf
排球 páiqiú  voleibol
棒球  bàngqiú ba  beisbol
橄榄球 gǎnlǎn qiú  futbol americano

3. En dos grupos, un grupo son 4 dueños de un gym y otros 4 son de una familia.
En el grupo del gym tienen que negociar "qué contenidos, clase, precios van a poner." y en la familia tienen que repartir los papeles de los miembros y decidir su perfil: gusto, horario de trabajo o estudio etc.
expresiones para negociar:
我觉得／想／认为rènwéi(opinar)
我同意／不同意tóngyì(verbo, estar de acuerdo)
我觉得不行。No creo que puede ser.
我觉得也是  Yo también lo creo.

palabras nuevas que hemos necesitado:
需要xūyào necesitar
健身房 jiànshēnfáng  gimnasio
游泳池yóuyǒngchí  piscina
SPA
课程表kèchéngbiǎo  horario (de clases)
时间表shíjiānbiǎo horario
年卡／月卡niánkǎ/yuèkǎ  tarjeta anual, mensual
        jiàgé bāokuò
这个价格包括什么？   jiage- precio, baokuo- incluir.

En casa, tenéis que pensar en una situación conraria. Si has sido del gimnasio. Tienes que pensar en si eres un cliente y viceversa.

Resumen clase 4月30日

1. Comprensión auditiva. pag. 113 对话（二）
contenidos nuevos:
para expresar sorpresa:
真奇怪！ Qué raro!
太不正常了！ Qué "poco normal"!
糟糕!  Vaya! (cuando pasa algo malo)
没有电了  Me he quedado sin batería
真抱歉 Lo siento mucho. Literalmente "abrazar discupla"

一...就...  En cuanto...
讲得清楚  Verbo que se usa para decir contar un cuento, un chiste 讲故事， 讲笑话
也许 - igual que 可能， pero más formal
准时 - puntual. Se usa como adj. 他很准时。 他准时到了。
迟到- llegar tarde. Se usa como verbo 他迟到了
轮子- rueda
修车铺- puesto para reparar bicicletas.
半天- literamente "medio día" pero expresa "mucho tiempo, 很长时间"

2. Leer expresiones para expresar sorpresa pag. 114 e hipótesis pag. 116
añadimos para expresar hipótesis:
是不是 他是不是病了？ Estará enfermo?
会不会    他会不会不想来？ Será que no quiere venir?

3. Practicar expresar hipótesis con la actividad pag. 119.

Entre las posibilidades de las imágenes:
摔倒shuāidǎo  caerse
找不到在哪儿停车／找不到停车的地方
碰到朋友了...

4 Leer y practicar diferentes formas para pedir disculpas y explicar motivos pag. 115
真抱歉 es más forma y más grave que 对不起

Deberes:
 1 ver el capítulo 6 de la serie
2 Leer ejericio pag. 122/13
Palabras nuevas:
业余时间yèyué shíjiān tiempo libre
干什么 gàn shénme  qué hacer
指出 zhǐchū  señalar
传统风俗 chuántǒng fēngsú  tradiciones
导游 dǎoyóu   guía turística
翻译 fānyì    traducir,  traductor, intérprete
野餐 yěcān    picnic
离婚 líhūn    divorcio, divorciarse
京剧 jīngjù    ópera de pekín

4月23日， 25日

1. Practicar los verbos modales con una actividad: pensar en 3 cosas que queremos aprender y buscar "profesores" que nos puedan enseñar. Podemos hacer estas preguntas:

你会…吗？ 你….得怎么样？ 你是什么样的人？ 耐心nàixīn- paciente，爱着急àizhāojí- impaciente， 内向nèixiàng- introvertido，外向wàixiàng- extrovertido   你愿意作我的老师吗 2. Ver el resumen gramatical del complemento de posibilidad.  3. Practicar el complemento de posibilidad con las imágenes que cuentan situacioens donde se pueden usar el complemento de posibilidad.  4. Hacer una actividad  de hacer gestos y adivinar frases para practicar la estructura del complemento de posibilidad.  5. Hacer una actividad de  encontrar a personas que tienen las mismas combinaciones de verbos y complemento diciendo frases con complementos de posibilidad.  6. Comentar dos lugares de Beijing: un parque y un restaurante.  7. ordenar una conversación para quedar (ver materiales extras.) 8. Hacer una comprensión auditiva de la misma conversación y deducir el significado de estas frases: 这样吧  se usa para proponer una idea como "Podemos hacer esto..." 好好玩儿  "Pásalo bien" 9. Leer unas expresiones de cortesía y comentar en qué situaciones se usa: 您慢用 "Que aproveche" formal, lo usaría un camarero   祝你好运 para desear buena suerte 睡个好觉    que duermas bien 加油  "ánimo" para animar en una carrera, por ejemplo 慢点儿吃   "que aproveche" menos formal 好好儿玩儿 "pásalo bien" 小心开车    conduce con cuidado 慢走 para despedir a invitados.  10. En pareja, hacer una conversación que sigue la anterior de la audición. Los amigos están esperando a "clara" que llega tarde, y tienen que hacer una conversación donde demuestran la sorpresa proque llega tarde y hacer hipótesis de por qué llega tarde. Estas son palabras que puedan dar ideas: 迟到chídào- retrasarse, verbo， 准时zhǔnshí- ser puntual, adjetivo，   堵车dǔchē, atasco, atascarse， 骑车， 地点dìdiǎn- lugar, concreto de quedar ，   说清楚shuō qīngchu- dejar claro, decir claramente， 碰到朋友， 忘记wàngjì- igual que 忘， 手机

Resumen clase 4月16, 18日

1. Ver el resumen de los verbos modales.

2. practicar 能， 会 con el ejercicio del libro pag. 107/2

3. Practicar preguntar en pareja lo que suelen hacer en su tiempo libre para practicar el vocabulario pag. 106. 108

4. Comprensión auditiva de unas personas que cuentan qué hacen los fines de semana.

5. Leer pag. 109. Relacionar los textos con las palabras.

Resumen clase 4月9日，11日

1. Comprensión auditiva pag. 76. Cómo identificar a una persona por el aspecto físico y prendas que llevan y lo que están haciendo.

2. Practicar con la imagen de la pag. 77.

3. Partícula 着 (ver materiales extras.)

4. Practicar 着 con el juego de 5 errores.

5. Comentar "我是他"

Deberes:

Los ejericicios de着 (después de la explicación gramatical en los materiales extras.)
Escribir un comentario para cada frase de las últimas 10 frases de 我是他
Leer las palabras para describir la personalidad de una persona y relacionarlas con las frases de 我是他

Resumen de clase 4月2日， 4日

1. Ejercicio de comprensión auditiva pag. 82. Escuchar la descripción de unos testigos de un robo y seleccionar el sospechoso.
2. Uso de las tres partículas "的， 地， 得" (ver materiales extras)
3. Actividad repaso de las prendas, "vestir" según la estación de las 4 personas pag. 81.
4. Pag. 70, más expresiones para identificar a personas con las prendas, complementos etc.
穿着 "llevar" para las prendas
戴着  "llevar"  para complementos

着 es una partícula para expresar el aspecto durativo. Se usa detrás de un verbo para expresar que el "efecto" del verbo perdura: 穿－  vestir, ponerse. 穿着 llevar

Deberes:
1. Pag. 80/10
时髦shímáo moderno 努力nǔlì con esfuerzo, aplicado(es adj.)  认真rènzhēn (aplicado, con esmero)
 冰箱bīngxiāng nevera 打篮球dǎlánqiú jugar al baloncesto 热情rèqíng cordial
2. pag. 236/5
困难kùnnàn dificultad  解释jiěshì explicar， 功课gōngkè deberes， 满意mǎnyì satisfecho，
踢足球tīzúqiú jugar al fútbol  热闹rènào escandaloso (es positivo) 装饰zhuāngshì adornos

Resumen clase 3月21日

1. Comprensión auditiva para encontrar un niño perdido con descripciones del aspecto físico y ropa que lleva. pag. 79/9  transcripción pag. 315
2. Practicar adjetivos y el uso de adjetivos con imágenes que describen la diferencia cultural entre China y Alemania.


Deberes:
1. Ejercicio pag. 74/6
2. Leer el texto "恋爱日记" (ver material extra), leer solo la primera página y seguir y terminar la historia. Y tenéis que usar estas palabras(algunas son nuevas): 热情， 有礼貌 ， 有趣， 参观， 吃饭， 喝酒， 结婚， 愿意
3. El ejercicio de adjetivos

Resumen clase 3月19日

1. Leer varios textos para describir a un ladrón y hacer un dibujo para practicar describir el aspecto físico. (libro pag. 79)

2. Ver un resumen de oraciones exclamativas. (Ver materiales extras)

3. 不但...而且....  No solo... sino también....

Se puede usar con
palabras
她不但高，而且漂亮。
她不但喜欢汉语， 也喜欢中国文化wénhuà。 cultura


oraciones
不但她喜欢中国， 而且她的爸爸妈妈也喜欢中国

而且 se puede usar solo con el significado de "además." 不但 no se puede usar solo pero 而且 se puede sustituir por 也, o podemos poner los dos:
她很高， 而且很漂亮。
他不但喜欢中国， 也喜欢日本。
她不但喜欢西班牙， 而且也喜欢意大利。

4. Practicar 又...又...，  不但...而且...  y las oraciones exclamativas con el ejercicio de la pag. 71 del libro.

Deberes: nos hemos intercambiado las redacciones de descripciones de famosos para adivinar quiénes son.

Resumen clase 3月12日， 14日

1. Introducir el tema de describir el aspecto físico con dos actividades.
2. Ver el vocabulario para describir la cara. (Ver hoja de vocabulario en el material extra. También está en la unidad 4 del libro pag. 69. Pero en la hoja, hay una versión "reducida" y de las palabras más usuales.)
3. Escuchar el nuevo vocabulario y escribir las palabras de las partes de la cara. Y rellenar las partes de la cara del libro pag. 69
4. Leer la carta  de la pág. 68. Comprensión global. y dibujar a la chica descrita según las palabras nuevas.
5. Practicar el nuevo vocabulario describiendo a una persona de clase y los demás tiene que adivinar quién es.
6. Resumen uso de adjetivos y sustantivos para describir
- adverbio+adjetivos  他的脸很圆。
- 又＋adj 又＋adj   para decir que un sujeto tiene dos cualidades "tanto... como..."她又高又漂亮。
- reduplicación de adj. pag. 78 Puede usarse para suavizar el tono y reducir el grado pero también intensificar el grado dependiendo del contexto.
- adjetivos con estructura "sus+adj" 雪白  雪－nieve 白-blanco.  Se traduce como "blanco" igualmente pero es más descriptivo y añade grado del adjetivo. (estos adjetivos cuadno se duplican, no se separan, se repiten directamente. )

7. Practicar descripciones con el ejercicio de la pág. 72.
8. Juego de "quién es?" El grupo decide por un personaje famoso, pero uno de nosotros no sabe quién es y tiene que hacer preguntas y los demás contestan sí y no para adivinar quién es.

Deberes:
Escribir una descripción de una persona famosa sin decir el nombre. Vamos a intercambinarnos las redacciones para adivinar.

Resumen clase 2月28日

1.     Practicar “bǎ”en contexto con varias actividades.

2.     Ver y practicar vocabulario de tareas domésticas. (libro pag. 110). 

Resumen clase 2月19, 21日

Introducir el uso de 把 como preposición para adelantar el objeto de la oración para enfatizar "qué se hace" con el objeto con otros elementos como con la partícula 了, con el complemento de resultado etc.

1. El uso de 把 en general: ver doc. "把"
2. Los elementos que se usan para enfatizar el resultado y el orden de la oración con ba. Ver lista de orden de las oraciones con ba.
3. Ejercicio de escribir frases con ba con un contexto.
4. Ejercicio de leer frases y hacer gestos para que los demás adivinen cómo es la frase exactamente para practicar la estructura.
5. Practicar ba en contexto: repartir trabajo de preparativos de la navidad

Resumen clase 2月12, 14日

1. Uso del complemento de resultado. (Ver documento: "Complemento de resultado")

2. Ver las combinaciones de verbos y complementos. (Ver Hanyu 2 pag. 98. Y lista de complementos de resultado)

3. Ejercicio para practicar (1, 2 del doc "actividades de complemento de resultado")

Del segundo solo hemos hecho los de la primera página. Estos son unos ejemplos, pero hay otras posibilidades:

1. 我学会了complemento de resultado.
2. 我没看懂，太难了。
3. 好， 好， 好，我已经记住了。
4. 他说到我了吗？
5. 我昨天晚上没睡着。
6. 不行，米用完了。
7. 我碰见了Samantha :)
8. 我没打开！

Deberes: los ejercicios que quedan del ejercicio 2

裸婚时代5

佳倩回家以后， 告诉了她妈妈什么？为什么妈妈生气了？

有人给佳倩家送了一个大包，是什么东西？

易阳为什么不想上楼？

上楼以后怎么了？

为什么佳倩的妈妈同意他们结婚了？

resumen de clase 1月22, 24日

1. Practicar los alimentos básicos chinos

2. Con verbos básicos de una receta, pensar en un plato y describir los pasos para que los demás adivine el significado.

3. Con una receta introducir el "complemento"- elemento que se añade a un verbo para dar más información.

COMPLEMENTO DE RESULTADO

verbo+verbo
verbo+adj

El segundo verbo y adjetivo expresan el resultado del verbo.

Hacer actividades para introducir los complementos básicos (ver unidad)

Deberes:
Leer la lista de complementos de resultado y deducir el significado de las combinaciones. (Hanyu 2 pag. 98)
Ver el capítulo 5

北京的好吃的

在北京有很多好吃的东西， 人们常常吃的有：

煎饼 jiānbǐng
酸奶 suānnǎi
牛肉面 niúròumiàn
包子 bāozi

¿Puedes relacionar los nombres con las imágenes?

1月15日， 17日

1. Con imágenes de una comida en China y otra de España, encontrar diferencias.
刀子dāozi  cuchillo
叉子chāzi tenedor
勺子sháozi cuchara

2. Repasar expresiones de frecuencia y preguntar por los alimentos que comen en pareja.

Cuidado:
Los adverbios expresan frecuencia 总是， 常常， 很少， 有时候 se colocan delante del verbo. Pero para expresar la frecuencia concreta 次 cì veces, se coloca detrás del verbo porque se trata de un complemento de cantidad. (Ver materiales extras unidad 1. Pirámide de alimentos.)

3. Juego de "quién es el espía"para repasar combinaciones de verbos y objetos que exige el uso de la preposición 给

我给家人打电话。
我租给他一个房子 （la casa es mia ）
我借给他一本书 (el libro es mio)
我还给他20块钱。
他留给我一块蛋糕。

4.practicar palabras de alimentos básicos. En pareja, pensar en un plato, decir los ingredientes y los demás adivinan de qué plato se trata.

5. Ver el vídeo de la película "Comer, beber, hombre, mujer" ver post anterior.

你们看过这个电影吗？

Eileen Chang

Una novela de Eileen Chang:
http://www.libreriaoriental.com/love-fallen-city-p-5548.html

Película 半生缘

Es una película de la directora Xu Anhua （Ann Hui). Está basada en la novela "Diciocho primaveras" de la escritora Zhang Ailing （Eileen Chang):


http://www.imdb.com/title/tt0127468/

http://v.youku.com/v_show/id_XMTIzMzY0Mzgw.html

Resumen clase 1月8日，10日

1. Nos contamos qué hemos hecho en las vacaciones.
2. Interacción oral: juego del tabú.
3. Ver la escena de una película de recibir a unos invitados y una escena de la mesa.
4. Practicar expresiones para recibir invitados e ir de invitado.
5. En grupo, preparar un guión y doblar la escena.
叫外卖-  Pedir comida a domicilio
6. Hemos comentado el capítulo 3 de la serie y comentaremos el 4 el martes

Deberes: audición. 我发给你们一个邮件！